11月8日（日） 分科会
■会場：大阪市立大学 杉本キャンパス
■時間：9：30～16：00
| 分科会（講義） | |
| １ 基礎講座 | 今日の子育てと学童保育の役割 ～学童保育の基本を学ぶ～ |
| 保護者と指導員でつくるよりよい学童保育 | |
| 指導員の仕事と役割 ～指導員の仕事の基本を学ぶ～ | |
| 学童保育の役割と大切にしたい生活内容 | |
| 分科会（実践の交流） | |
| ２ 子ども理解と学童保育の生活づくり | 子どもをとらえる視点と働きかけ・指導（３教室） |
| 安心できる関係づくりと生活内容（３教室） | |
| 学童保育の生活の流れと見通し（２教室） | |
| 学童保育の生活とあそび（２教室） | |
| 子どもたちの生活を伝え、保護者とともに育てる（３教室） | |
| 高学年を含めた学童保育の生活づくり（３教室） | |
| 運動を交流する分科会 | |
| 3 | 父母会（保護者会）の役割と活動（２教室） |
| 市区町村の連絡協議会づくりと活性化 | |
| ４ | 保護者が運営する学童保育 －運営と改善の課題－ |
| ５ | 公立公営の学童保育 －実態と改善の課題－ |
| ６ | 多様な運営主体のなかでの学童保育の拡充 |
| ７ | 学童保育と「放課後子ども総合プラン」 |
| ８ | 学校内の学童保育 －実態と改善の課題－ |
| ９ | 学童保育の施設改善の課題 |
| 10 | 学童保育の集団の規模をめぐる運動の課題 |
| 11 | 「子ども・子育て支援新制度」と自治体の学童保育施策の拡充の課題 |
| 12 | 学童保育における指定管理者制度の課題 助言者・中山徹（奈良女子大学） |
| 13 指導員にかかわる課題 |
専任・常勤・複数体制の確立、労働条件の確立 |
| 指導員の仕事の確立と研修活動 | |
| 指導員の職場づくりと地域の指導員会づくり | |
| 講義と交流の分科会 | |
| 14 障害児と学童保育 |
障害のある子どもの受け入れと障害児理解 講師・田村和宏（立命館大学） |
| 発達障害児の理解と支援 講師・青山新吾（ノートルダム清心女子大学） |
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| 障害のある子どもを含めた生活 づくり－実践の交流と確かめ－ 助言者・丸山啓史（京都教育大学） 助言者・青木道忠（大阪発達支援センターぽぽろ所長） |
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| 15 | 高学年の子どもの生活 講師・松尾裕子 （大阪・元小学校養護教諭） |
| 16 | 子どもの権利を学ぶ 講師・増山 均（早稲田大学） |
| 17 | 今日の子どもの問題を考える 講師・福井雅英（滋賀県立大学） |
| 18 | 学童保育と学校－保護者と指導員と教師のかかわり－ 講師・土佐いく子（大阪・元小学校教諭） |
| 19 | 学校での学びと教師･保護者の役割 講師・馬場義伸（大阪・元小学校教諭） |
| 20 | 子どもの発達と学力 講師・田丸敏高（福山市立大学） |
| 21 | 子どもの遊び・学び・仕事 講師・青山秀継 （子どもの遊びと手の労働研究会） |
| 22 | 子どもの生活と地域・文化 講師・中西新太郎（横浜市立大学名誉教授） |
| 23 | 子どものからだと生活 講師・眞鍋穰（小児科医） |
| 24 | 働きながらの子育てと家族・家庭 講師・池添素 （NPO福祉広場） |
| 25 | 女性・男性の仕事・職場、働き方 を考える 講師・楠晋一（弁護士） |
| 26 | 地域に根ざす学童保育 講師・山﨑丈夫（愛知学泉大学研究所） |
| 27 | 自治体政策と地方自治の課題 講師・二宮厚美（神戸大学名誉教授） |
| 28 | 子どもの貧困と学童保育 講師・浅井春夫（立教大学） |
| 29 | 社会保障・児童福祉施策の動向と課題 講師・藤井伸生（京都華頂大学） |
| 30 | 《特設分科会》災害と学童保育 |