11月8日(日) 分科会
■会場:大阪市立大学 杉本キャンパス
■時間:9:30~16:00
分科会(講義) | |
1 基礎講座 | 今日の子育てと学童保育の役割 ~学童保育の基本を学ぶ~ |
保護者と指導員でつくるよりよい学童保育 | |
指導員の仕事と役割 ~指導員の仕事の基本を学ぶ~ | |
学童保育の役割と大切にしたい生活内容 | |
分科会(実践の交流) | |
2 子ども理解と学童保育の生活づくり | 子どもをとらえる視点と働きかけ・指導(3教室) |
安心できる関係づくりと生活内容(3教室) | |
学童保育の生活の流れと見通し(2教室) | |
学童保育の生活とあそび(2教室) | |
子どもたちの生活を伝え、保護者とともに育てる(3教室) | |
高学年を含めた学童保育の生活づくり(3教室) | |
運動を交流する分科会 | |
3 | 父母会(保護者会)の役割と活動(2教室) |
市区町村の連絡協議会づくりと活性化 | |
4 | 保護者が運営する学童保育 -運営と改善の課題- |
5 | 公立公営の学童保育 -実態と改善の課題- |
6 | 多様な運営主体のなかでの学童保育の拡充 |
7 | 学童保育と「放課後子ども総合プラン」 |
8 | 学校内の学童保育 -実態と改善の課題- |
9 | 学童保育の施設改善の課題 |
10 | 学童保育の集団の規模をめぐる運動の課題 |
11 | 「子ども・子育て支援新制度」と自治体の学童保育施策の拡充の課題 |
12 | 学童保育における指定管理者制度の課題 助言者・中山徹(奈良女子大学) |
13 指導員にかかわる課題 |
専任・常勤・複数体制の確立、労働条件の確立 |
指導員の仕事の確立と研修活動 | |
指導員の職場づくりと地域の指導員会づくり | |
講義と交流の分科会 | |
14 障害児と学童保育 |
障害のある子どもの受け入れと障害児理解 講師・田村和宏(立命館大学) |
発達障害児の理解と支援 講師・青山新吾(ノートルダム清心女子大学) |
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障害のある子どもを含めた生活 づくり-実践の交流と確かめ- 助言者・丸山啓史(京都教育大学) 助言者・青木道忠(大阪発達支援センターぽぽろ所長) |
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15 | 高学年の子どもの生活 講師・松尾裕子 (大阪・元小学校養護教諭) |
16 | 子どもの権利を学ぶ 講師・増山 均(早稲田大学) |
17 | 今日の子どもの問題を考える 講師・福井雅英(滋賀県立大学) |
18 | 学童保育と学校-保護者と指導員と教師のかかわり- 講師・土佐いく子(大阪・元小学校教諭) |
19 | 学校での学びと教師・保護者の役割 講師・馬場義伸(大阪・元小学校教諭) |
20 | 子どもの発達と学力 講師・田丸敏高(福山市立大学) |
21 | 子どもの遊び・学び・仕事 講師・青山秀継 (子どもの遊びと手の労働研究会) |
22 | 子どもの生活と地域・文化 講師・中西新太郎(横浜市立大学名誉教授) |
23 | 子どものからだと生活 講師・眞鍋穰(小児科医) |
24 | 働きながらの子育てと家族・家庭 講師・池添素 (NPO福祉広場) |
25 | 女性・男性の仕事・職場、働き方 を考える 講師・楠晋一(弁護士) |
26 | 地域に根ざす学童保育 講師・山﨑丈夫(愛知学泉大学研究所) |
27 | 自治体政策と地方自治の課題 講師・二宮厚美(神戸大学名誉教授) |
28 | 子どもの貧困と学童保育 講師・浅井春夫(立教大学) |
29 | 社会保障・児童福祉施策の動向と課題 講師・藤井伸生(京都華頂大学) |
30 | 《特設分科会》災害と学童保育 |